Search results for "empīriskais pētījums"
showing 4 items of 4 documents
Rotaļas elementu izmantošana adaptācijas veicināšanai jaunākā pirmsskolas vecumposma bērniem (3-4 gadi)
2017
Kvalifikācijas darba autore ir Oksana Gren. Darba tēma ir «Rotaļas elementu izmantošana adaptācijas veicināšanai jaunākā pirmsskolas vecumposma bērniem (3-4 gadi) ». Darba mērķis – apzināt rotaļas nozīmi un tās iespējas veiksmīgai 3-4 gadu vecu bērnu adaptācijai gan ģimenē, gan arī pirmsskolas izglītības iestādē. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskās daļas 1. nodaļā tiek analizēta adaptācijas jēdziena būtība un skaidrojums, īpašības un norise. Teorētiskās daļas 2. nodaļā balstoties uz pedagogu un psihologu atziņām un pētījumiem, tiek analizēta rotaļu izmantošana pirmsskolas vecuma bērniem. Empīriskajā daļā tiek izpētīta vecāku attieksme pret bērnu rotaļām, nov…
Bērnu drošības izjūtas veicināšanas iespējas pirmsskolā agrās bērnības vecumposmā
2021
Kvalifikācijas darba temats: Drošības izjūtas veicināšanas iespējas pirmsskolā agrajā bērnības vecumposmā. Pētījuma mērķis: pētīt teorētiskās atziņas par veiksmīgu drošības izjūtas veicināšanu pirmsskolā un veikt empīrisko pētījumu par bērnu drošības izjūtas veicināšanas iespējām. Pētījuma hipotēze: ar kādiem pedagoģiskajiem paņēmieniem bērnu drošības izjūtas veicināšana bija vissekmīgākā? Atslēgas vārdi: drošības izjūta, agrās bērnības vecumposms, pirmsskola, adaptācija, empīriskais pētījums. Darbs sastāv no divām nodaļām un septiņām apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā ar apakšnodaļām aplūkota teorija par drošības izjūtas jēdziena skaidrojumu psihologu un pedagogu atziņās. Veikta 1.5 – 2 gadus ve…
"Rotaļspēle kā 5-7 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicinātāja"
2016
Darba autore: Eva Liepiņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psyh., prof. Lūcija Rutka Darba apjoms: 52 lpp., 13 attēli, 1 tabula, 24 literatūras vienības, 5 pielikumi. Darba mērķis: izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju veidošanos rotaļspēles darbībā. Problēmas būtība: Pirmsskolas periodā bērniem problēmas sagādā nepietiekami attīstītas sociālās prasmes. Problēmas sagādā uzturēt kārtībā vietu, kur bērns rotaļājas, apģērbu, savstarpējo attiecību veidošana, kā arī patstāvīga sava darba organizēšana. Rotaļas darbībā bērnos veidojas emocijas, pārdzīvojumi, kā arī attīstās sociālās prasmes. Pētījuma metodes: teorētiskā metode, empīriskā metode. Darba rezultāti: Bērnu sociālās prasm…
Skolēnu radošo spēju sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1.klasē
2018
Darbs balstīts uz radošo spēju izpēti un analīzi sākumskolas 1. klasē. Apkopotas teorētiskās atziņas un veikts empīriskais pētījums par to, kā sekmēt radošās spējas, izmantojot dažādas metodes un tehnikas. Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt, kā sekmējamas skolēnu radošās spējas vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1. klasē. Petījuma uzdevumi: 1) Analizēt literatūru par radošumu un radošajām spējām. 2) Teorētiski analizēt literatūru par skolēnu psiholoģiskām īpatnībām saistībā ar pētāmo problēmu. 3)Teorētiski analizēt literatūru par vizuālās mākslas nodarbībām sākumskolā. 4) Praktiski pārbaudīt teorētiskās atziņas empīriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Da…